ПРАКТИКА НАДАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ В УНІВЕРСИТЕТІ ТРЕТЬОГО ВІКУ У СЛОВАЧЧИНІ

  • Olena Voliarska D.S. of Pedagogy, associate professor, researcher of the department of pedagogy and andragogy, Ya. Comenius University, psychologist of the public association "League of mental health" Bratislava, Slovakia
Ключові слова: університет третього віку, старість, адаптація, психологічна допомога, психічне здоров’я, психоосвіта

Анотація

Актуальність. Університети третього віку (У3А) – це заклади, спрямовані на післятрудову соціалізацію старшого покоління, на реалізацію ідеї «Освіта протягом життя», які, на жаль, не набули особливого поширення в Україні. Тим цікавішим є досвід створення такого закладу на початку війни українськими фахівцями, які опинились у Словаччині, та узагальнення особливостей їх міждисциплінарної
роботи з психологічної підтримки та соціальної терапії літніх українських біженців,
які перебувають за кордоном.
Методологія. В рамках реалізації проекту «Соціально-психологічна допомога дітям та дорослим» за ініціативи ГО «Ліга психічного здоров’я» (Словаччина) у м. Габчиково створено Університет третього віку для літніх біженців з України. Йогодіяльність базується на міждисциплінарному, особистісно-орієнтованому та інтегративному підходах та принципах довіри, взаємодопомоги, толерантного
ставлення до людей похилого віку. Вибіркова сукупність: 15 осіб віком 62 - 80 років.
Методи. Методика Спілбергера-Ханіна (1976), бесіди, індивідуальні, парні, групові консультації, ерготерапія, арт-терапія, соціальна та освітня терапія для людей похилого віку; програма з програмування міжпоколінних взаємин для дітей та людей похилого віку.
Результати. За 5 місяців роботи команди фахівців У3A створено сприятливий психологічний клімат; здійснювалася адаптація людей похилого віку до існування в місцевому іншомовному середовищі; їх сімейні конфлікти були вирішені; у центрі для біженців реалізовано інтеграційні заняття для людей похилого віку з дітьми, що сприяло розвитку толерантності та взаєморозуміння між двома поколіннями. Ці заходи забезпечили зниження проявів стресу та тривожності учасників дослідження, стійкий розвиток когнітивної та творчої сфер літніх учасників У3A.

Посилання

Causey, M. (2015). Improve Your Culture with Peer-to-Peer Training URL: https://www.lessonly.com/blog/improve-culture-peer-peer-training/

Ohri, A. (2021). Peer to Peer Architecture: An Easy Guide In 5 Points. URL: https://www.jigsawacademy.com/blogs/product-management/peer-to-peerarchitecture/

Providence Mount St. Vincent. URL: https://www.providence.org/locations/wa/mount-st-vincent.

Vlasova, O.I., Kosʹkina, D.O. (2014) Sotsialʹni zdibnosti yak chynnyk uspishnoyi pislyatrudovoyi sotsializatsiyi lyudyny. [Social abilities as a factor of successful post-labor socialization of a person.] Visnyk Kyyivsʹkoho natsionalʹnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka. Seriya «Psykholohiya» - K.: KU 2014 - №1. [In Ukrainian]

Опубліковано
2023-12-31