ПСИХОЛОГІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО ІМІДЖУ ДИТЯЧОГО ПСИХОЛОГА В ЦИФРОВОМУ СЕРЕДОВИЩІ
Анотація
Актуальність. Формування іміджу дитячого психолога в Інтернет-середовищі є важливим аспектом сучасної психологічної практики. Це визначається зростанням ролі цифрових комунікацій в організації індивідуального життя людей та виробничих відносин, а також необхідністю адаптації практичного психолога до вимог його потенційної онлайн-аудиторії.
Метою статті є представлення результатів теоретичного обґрунтування, емпіричного дослідження та розробки і апробації ефективних інструментів створення професійного іміджу дитячого психолога в цифровому просторі.
Методологія. Основними методами дослідження стали контент-аналіз професійних сторінок психологів вінтернеті, опитування батьків і психологів, а також застосування спеціальних психодагностичних інструментів, таких як Шкала тривоги Бека та Опитувальник світоглядної пластичності.
Результати. Отримані результати засвідчують наступне: 1) Для успішного формування іміджу дитячого психолога такому фахівцю важливо систематично й активно взаємодіяти з аудиторією, використовуючи специфічні стратегії, різноплановий контент та дотримуватися етичних стандартів онлайн-комунікації. 2) Емпатія, низька тривожість та світоглядна пластичність і професіоналізм та адаптація контенту професійного сайту до специфіки запитів батьків і дітей сприяють підвищенню рівня довіри та ефективності взаємодії дитячого психолога та його аудиторії.
Висновки. Апробована авторська тренінгова програма для дитячих психологів, які прагнуть розвивати свою професійну діяльність та підвищувати впізнаваність в Інтернеті та довіру потенційних клієнтів, підтвердила свою дієвість в чинниму дослідженні як доказова практика.
Посилання
Black, S., & Jones, M. (2018). Ethical Practices for Online Psychology: Navigating the Digital Era. Journal of Ethical Practice, 12(3), 22-35.
Bondarchuk, O. I., Bryukhovetska, O. V., & Chausova, T. V. (2020). Gender and age features of the inner freedom of the personality of future psychologists. Bulletin of Postgraduate Education: "Social and Behavioral Sciences" Series, 13(42), 39-53. [in Ukrainian]
Bulatevych, N., Yablonska, T. (2018). Ethical dimensions of psychologist's activities in the practice of psychological counseling Рsychological journal 15(5):237-251 DOI:10.31108/1.2018.5.15.15. [in Ukrainian]
Chae, Y. G. (2019). The Role of Visual Content in Professional Image Building. Journal of Digital Psychology, 18(2), 101-112.
Dialogue: Media Studies. 2018. No. 24. URL: http://dms.onu.edu.ua/article/view/153405 (access date: 20.10.2024). [in Ukrainian]
Filyuk L. M. (2023). Cluster analysis of definitions of the concept of "professional image" // Helvetica. 2023. No. 34 (73). P. 6–10. [in Ukrainian]
Gorenko, M. Ya. (2022). Gender features of the formation of the operational component of the readiness of future psychologists to pursue a professional career. Pomiędzy. Polonistyczno-Ukrainoznawcze Studia Naukowe, 5 (2), 83-89.
Chae, Y. G. (2019). The Role of Visual Content in Professional Image Building. Journal of Digital Psychology, 18(2), 101-112.
Personalized Approaches in Online Psychological Practice. Journal of Online Psychology, 23(4), 174-189.
Kohls, S. B., & Meyer, E. H. (2016). Building Resilience in Psychologists: Strategies for Managing Online Stress. Journal of Clinical Psychology, 72(5), 453-467.
Komar, T., & Vargata, O. (2022). Case-study technology for the development of "soft skills" of master psychologists. Perspectives and innovations of science, 1 (6). [in Ukrainian]
Kutishenko, V. P., Patynok, O. P., Stavytska, S. O., & Vinnyk, N. D. (2021). Peculiarities of responsibility as a worldview phenomenon of student psychologists and social workers at the initial stage of professional training. Problems of modern psychology: scientific journal, (1 (20)), 91-100. [in Ukrainian]
Lygomina T. A. (2019). Criteria for forming the professional image of a practical psychologist as a socio-psychological phenomenon. Theory and practice of modern psychology: collection of scientific works. 2019. Vol. 5, No. 1. P. 147–151. [in Ukrainian]
Empirical study of cognitive-motivational and evaluative characteristics of the professional image of practical psychologists. Habitus. 2020. No. 14. P. 250–254. [in Ukrainian]
Lolenko, K. M. (2022). The professional brand of a psychologist: essence, stages and conditions of development. Organizational psychology. Economic psychology, No. 2 (26), 91-98.[in Ukrainian]
Lozova O. M., Tsyganchuk T. V., Liplyanska O. V., Mykolenko N. V. (2022). Methodological foundations of training practical psychologists in changing conditions of social existence // Perspectives and innovations of science. No. 6 (11). Pp. 450–460.
Otych O. M.(2021). Personal determinants of professional self-realization of scientific and pedagogical workers of universities of Ukraine // Vědecká perspektiva..[in Poland]
Reynolds, A., Williams, R., & Markowitz, A. (2015). Emotional Support in Online Psychological Services: A Critical Component of Trust. Journal of Psychology and Technology, 14(3), 189-202.
Smith, Ch., (2024) Impact of Social Media Engagement on Perceptions of Social Capital. Journal of Advanced Sociology 5(1):1-13 DOI:10.47941/jas.1850 https://www.researchgate.net/publication/380262489
Zarytska V. V. (2019). Psychology of personality self-realization: monograph. Kyiv: Oldiplus, 2019. 242 p. [in Ukrainian]
Zlivkov V.L., Lukomska S.O. (2022). Modern training technologies for personality development in education. Kyiv. 2022. 184 p. [in Ukrainian]
Vlasova O.I. Psychology of the development of social abilities of the personality in ontogenesis (full ontogenesis). Scientific monograph. Otawa. Accent Graphics Communications - 377p. - 2019 ISBN 978-1-77192-264-7[in Ukrainian]
